Le poisson dans les bulles

1 mars 2017

Un joli poisson sur un fond de bulles ....
Pour un poisson d'avril ? Pour Pâques ? Pour un thème sur la mer ou une histoire de poissons ?

A vous de choisir...

Le poisson dans les bulles

Niveau conseillé :

1/ Matériel

Une feuille d'aluminium à repousser argent ou bicolore (une face argent, une face colorée)
Une feuille de papier Créatex (ou type Bristol) A3 (ou 25x35 comme dans l'exemple ci-dessous)
Encre bleue Multidéco
Produit vaisselle
Une paille
Colle fixagel
Un stylo bille
Matrice "poisson"

2/ Préparer le poisson

Télécharger et imprimer le modèle de poisson sur du papier ordinaire. Puis le découper.

TELECHARGER Matrice poisson

Poser le gabarit du poisson sur la feuille d'aluminium à repousser et en tracer le contour. Puis le découper.

3/ Décorer le poisson

Positionner le poisson côté bleu visible si l'on veut du relief sur le côté argenté ou côté argenté visible si l'on veut du relief sur le côté bleu (bien sûr, si l'aluminium est entièrement argenté, le côté n'a aucune importance).
Quand le poisson est entièrement décoré, le retourner.C'est ce côté avec les motifs graphiques en relief qui sera visible sur la réalisation finale.

Exemple 1 : face finale en relief couleur argent

Décorer

Retourner

Exemple 2 : face finale en relief couleur bleu métallisé

Décorer

Retourner

4/ Préparer des bulles

Selon la même technique, réaliser des bulles de différentes tailles en découpant des ronds dans les chutes de l'aluminium à repousser utilisé pour découper le poisson. Les décorer ou non.

5/ Préparer le fond

Pour ce fond, on va utiliser la technique des bulles d'encre + produit vaisselle (voir la technique en détail dans l'article "De l'air ! De l'air !")
Mettre un peu de produit vaisselle + de l'encre Multidéco (bleu ou bleu+violet)+quelques gouttes d'eau dans un gobelet.
Prendre une paille et souffler dans le mélange. Une mousse se forme et déborde du verre.

ATTENTION ! il faut que les enfants sachent bien SOUFFLER dans la paille ! S'ils aspirent, ils risquent d'avaler l'encre ! C'est pourquoi je vous recommande de faire des activités préalables sur l'air (voir sur "le tour de ma classe") ou tout du moins de vérifier que les enfants font bien la différence entre SOUFFLER et ASPIRER. Conseil : Ne pas tenter l'expérience avant la fin de la moyenne section.